Eine beträchtliche Menge an abwechslungsreichem Material in Say It Right ermöglicht es, interessante Lektionen zu erstellen und alle Sprachkenntnisse effektiv zu entwickeln. Nachfolgend finden Sie einige praktische Übungen für eine Gruppe von Schülern.
Schüler bitten, Wörter zu finden, die sich reimen.
Bitten Sie die Schüler, Wörter mit einer bestimmten Schreibweise zu finden; z.B. für /ʌ/ (wedge) könnte die Anweisung sein: “Finde Wörter, in denen der Ton /ʌ/ geschrieben ist <o>.” (love, money, company, other, oven, etc)
Bitten Sie die Schülerinnen und Schüler, ihre eigenen Verben oder Adjektive zu formulieren; erinnern Sie sie daran, die korrekte Grammatik zu befolgen und gegebenenfalls einen Artikel hinzuzufügen; z.B. für den Vokal /ɪ/ könnten dies sein: a primitive individual, a simple picnic, slim women, a thick-skinned diplomat, a timid beginner, a sophisticated listener, etc.
wenn es die Wortwahl zulässt, können Sie die Schüler bitten, ihre eigenen “lustigen”, “verrückten” oder “unsinnigen” Sätze zu erstellen; erinnern Sie sie daran, die korrekte Grammatik zu befolgen und gegebenenfalls einen Artikel hinzuzufügen; z.B. für den Vokal /i/ die Sätze könnten beinhalten: an evil limousine, a prehistoric pizza, lethal self-esteem, a legal stampede, an obscene keyboard, indecent sneakers, etc.
Bitten Sie die Schüler, ihre eigenen Sätze mit möglichst vielen Wörtern aus der Liste zu erstellen.
für die Überarbeitung und Erweiterung des Vokabulars, schalten Sie die Übersetzungsfunktion aus und spielen Sie ausgewählte Wörter ab, indem Sie die Schüler bitten, sie in ihre Muttersprache zu übersetzen.
Für mehr Wortschatzübungen bitten Sie die Schüler, Wörter aus der Liste ins Englische zu übersetzen und ihnen Entsprechungen in ihrer Muttersprache zu geben (bei stärkeren Gruppen können Sie die Schüler bitten, ihre Lehrbücher geschlossen zu halten).
eine optionale Aktivität von Vokalen /ɪ/, /e/, /æ/, /ʌ/ – lassen Sie die Schüler die Wortliste analysieren und die Frage beantworten: “In welcher Position ist der geübte Laut nicht zu finden?” (A: In der Endstellung.)
die Schüler bitten, an den Nachnamen einer berühmten Person zu denken, um ihn zu einem Vornamen ihrer Wahl hinzuzufügen
die Schüler bitten, an den Vornamen einer berühmten Person zu denken, um ihn zu einem Nachnamen ihrer Wahl hinzuzufügen.
Wählen Sie ein Schülerpaar aus und bitten Sie einen von ihnen, einen Namen oder einen Nachnamen mit einer ausländischen Aussprache zu sagen, die sie im Radio oder Fernsehen in ihrem eigenen Land hören können, und den anderen, sie mit der englischen Aussprache zu korrigieren.
Wählen Sie ein Schülerpaar aus und bitten Sie einen von ihnen, einen geografischen Namen aus der Übung in seiner Muttersprache zu nennen, und den anderen Schüler, seine englische Entsprechung anzugeben.
Sie können diese Übung verwenden, um den Schülern zu helfen, ihr Wissen über Geographie zu erweitern, indem Sie sie bitten, auf ein bestimmtes Land, eine Stadt oder einen Staat auf einer Karte zu verweisen.
lassen Sie die Schüler ihre eigenen Sätze mit den folgenden Phrasen bilden
ein Schülerpaar auswählen, dann einen Schüler bitten, einen der beiden Sätze laut vorzulesen, und seinen Partner bitten, ihn zu übersetzen und den kontrastierenden Satz zu lesen (überwachen Sie die Korrektheit während der Aufgabe).
ein Wort in einem Paar spielen, dann einen Schüler bitten, es zu buchstabieren (Schüler müssen ihre Bücher geschlossen halten und der Bildschirm muss ausgeschaltet sein).
ein Paar Homophone spielen, dann einen Schüler bitten, beide Wörter zu wiederholen und zu buchstabieren (Schüler müssen ihre Bücher geschlossen halten und den Bildschirm ausschalten).
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